Neues Schuljahr, alte Probleme: Kultusminister sieht lediglich Teilerfolg

Das neue Schuljahr startet teilweise mit alten Problemen. Kultusminister Grant Hendrik Tonne sprach bei der Pressekonferenz zum Schuljahresbeginn von einem Teilerfolg und einer Konsolidierung, die ihn allerdings nicht zufrieden stelle. Die Unterrichtsversorgung werde sich landesweit bei etwa 99 Prozent einpendeln. „Wir haben an einer eindeutigeren Trendwende gearbeitet, die sich aber noch nicht zeigt.“ Positiv sei, dass deutlich mehr Lehrer eingestellt werden konnten als Stellen frei geworden seien. Zum neuen Schuljahr nehmen in Niedersachsen 1883 neue Lehrer ihren Dienst auf. Damit konnten Tonne zufolge 94 Prozent der 2000 ausgeschriebenen Stellen besetzt werden. Ihnen gegenüber stehen 1585 Lehrer, die aus dem Dienst ausgeschieden sind. https://soundcloud.com/user-385595761/tonne-eine-konsolidierung-die-mich-nicht-zufriedenstellt Schwierig sei die Lehrer-Situation in Haupt- und Oberschulen sowie der Sekundarstufe 1 der Integrierten Gesamtschulen. Dadurch bleibt auch die Zahl der Abordnungen weiter hoch. Mehr als 18.500 Stunden müssen Lehrer an anderen Schulen unterrichten. Unter den weiterführenden Schulen seien die Gymnasien am besten versorgt. Hier könnte es Tonne zufolge eine Unterrichtsversorgung von etwa 100 Prozent geben. Das sieht der niedersächsische Philologenverband allerdings nicht so. Dessen Vorsitzender Horst Audritz sprach von „bewusster Schönfärberei“. „Wenn wir mittlerweile sage und schreibe neun Mangelfächer an den Gymnasien zu beklagen haben, dann kann von einer guten und vollen Unterrichtsversorgung überhaupt nicht die Rede sein“, so Audritz.

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Aus der Regierungskoalition kam verhaltenes Lob für die Bildungspolitik der Landesregierung. Die prognostizierte Unterrichtsversorgung biete keinen Anlass für Jubelstürme, sagte der SPD-Bildungspolitiker Stefan Politze. CDU-Fraktionsvize Mareike Wulf sprach von einem Schritt in die richtige Richtung, aber noch nicht dem großen Wurf. „Wir hätten uns gewünscht, dass das Kultusministerium auch Wege aufzeigt, wie die Unterrichtsversorgung kurzfristig verbessert werden kann.“ Lehrer sollten nun schnellstmöglich von Verwaltungsaufgaben entlastet werden, forderte Wulf. Wie erwartet scharfe Kritik übte die Landtags-Opposition. Es fehlten Konzepte, um die Herausforderungen bei der Inklusion zu bewältigen, der Überlastung der Lehrkräfte zu begegnen und die Qualität des Unterrichtes zu verbessern, sagte die Bildungspolitikerin der Grünen, Julia Willie Hamburg. FDP-Fraktionsvize Björn Försterling bezeichnete Tonne als „Ankündigungsminister“. „Der einzige Unterscheid zu seiner Vorgängerin besteht darin, dass er den Mangel besser organisiert. Die Aufgabe eines Ministers ist es aber eigentlich, Mängel zu beseitigen“, betonte Försterling. https://soundcloud.com/user-385595761/gew-die-schuldenbremse-verkommt-zur-bildungsbremse Die Unternehmerverbände Niedersachsen (UVN) warnten vor zu vielen Stundenausfällen. Genau ein Jahr nach dem Start eines Fehlstundenportals im Internet hätten Eltern und Schüler über 9.800 ausgefallene Unterrichtsstunden eingetragen. Die tatsächliche Zahl dürfte laut UVN noch weit höher liegen. „Wir verspielen die Zukunft unserer Kinder durch Unterrichtsausfälle. Wo sollen die Fachkräfte von morgen herkommen, wenn heute ihr Mathe- und Deutschunterricht ausfällt?“, warnte UVN-Hauptgeschäftsführer Volker Müller.

Keine Statistik zu Quereinsteigern

Von den knapp 1900 neu eingestellten Lehrer sind in diesem Schuljahr 12 Prozent Quereinsteiger. Die Quereinstiege würden auch weiterhin dazugehören, sagte Tonne und verwies auf positive Effekte. Schließlich sei häufig von Multiprofessionalität an Schulen die Rede. Die Zahlen der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, nach denen die Hälfte der Quereinsteiger die Ausbildung wieder abbricht, konnte Tonne nicht nachvollziehen. Dazu gebe es keine explizite Statistik. Er stimmte der Gewerkschaft allerdings bei ihrer Forderung nach einer besseren Qualifizierung von Quereinsteigern zu. Man habe bereits jetzt in einem ersten Schritt die Zahl der Seminarplätze um 100 aufgestockt. Mit einem neuen Programm will Tonne zudem Schulen unterstützen, in denen viele Schüler aus einem sozial schwierigen Umfeld unterrichtet werden. Das Programm trägt den Titel „Schule Plus“. Er wolle damit auch von der Bezeichnung „Brennpunktschulen“ Abstand nehmen, weil mit ihr eine Stigmatisierung einhergehe, sagte Tonne. Das Programm soll an zunächst einmal 20 Schulen in Niedersachsen starten und läuft bis Ende Juli 2020. Es wird acht Schulen in Hannover, sechs in Salzgitter und jeweils drei Schulen in Delmenhorst und Wilhelmshaven angeboten. „Die Schulen müssen bereit sein, sich einer konzeptionellen Weiterentwicklung zu stellen“, sagte Tonne. Insgesamt werden unter anderem 300 Lehrerstunden zur Verfügung gestellt. Ein Schulentwicklungsteam, bestehend aus Fachleute der Landesschulbehörde und des Landesinstituts für Qualitätsentwicklung, soll die Schulen zwei Jahr lang begleiten.

Neues Schuljahr, alte Probleme: Kultusminister sieht lediglich Teilerfolg

Keine Statistik zu Quereinsteigern

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