Industrie und Handwerk plädieren dafür, neben der akademischen nicht die berufliche Ausbildung zu vergessen. Die Politik spielt den Ball jetzt wieder zurück: Wer zum Beispiel Studienabbrecher für die berufliche Bildung gewinnen wolle, der müsse auch passgenaue Angebote machen, heißt es aus dem Wissenschaftsministerium. Dabei gehe es auch um die Anrechnung und Wertschätzung des Vorwissens, sagten Experten aus dem Ministerium gestern bei einer Unterrichtung im Wissenschaftsausschuss zum Thema Studienabbrüche. Auch Almuth von Below-Neufeldt, wissenschaftspolitische Sprecherin der FDP im Landtag, sagte dem Rundblick, die Betriebe müssten für die Studenten Perspektiven aufzeigen. „Es braucht die nötigen Anreize. Auch bei Studienabbrechern sollten Kompetenzen aus dem Studium einen Wert für die betriebliche Ausbildung haben. Sie könnten zum Beispiel bei den Ausbildungszeiten angerechnet werden.“ Auch der CDU-Abgeordnete Stephan Siemer hält die Frage der Anrechnung für einen Schlüsselfaktor. Da gebe es viel Nachholbedarf. Die SPD-Wissenschaftspolitikerin Silke Lesemann meinte im Ausschuss, es gebe hohen Bedarf sowohl in der akademischen als auch in der beruflichen Ausbildung. In beiden Bereichen müssten die Potenziale genutzt werden. https://soundcloud.com/user-385595761/studienabbrecher-unternehmen-mussen-sich-bemuhen Die Zahl der Studienanfänger in Niedersachsen hat sich in den vergangenen Jahren in etwa verdoppelt. Im Jahr 1995 gab es knapp 20.000 Studienanfänger, zehn Jahre später waren es fast 39.000. Dabei stieg der Anteil derjenigen, die sich für eines der sogenannten MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) entschieden, von 37 auf 40 Prozent. Gerade in den einzelnen technischen Fächern seien die Abbruchquoten allerdings nach wie vor zu hoch, auch wenn sich die Zahlen verbessert hätten, heißt es aus dem Wissenschaftsministerium. So lag die Abbrecherquote im Maschinenbau im Jahr 2010 noch bei 53 Prozent. Inzwischen brechen noch 36 Prozent das Studium ab. Die Hochschulen gehen das Thema Studienabbruch mittlerweile aktiv an und bieten den Studenten ein breites Beratungsangebot. Lesen Sie auch:

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  Grundlage der Unterrichtung im Wissenschaftsausschuss war ein Antrag der FDP-Landtagsfraktion. Darin wird eine größere Offenheit für einen Umstieg von Studium zur Ausbildung gefordert. Die Fraktion plädiert außerdem dafür, die Berufsorientierung an Hochschulen zu stärken. Und sie schlägt eine Öffnung der BAföG-Regelungen vor, damit ein Studienabbruch nicht zu einer Verschlechterung für die Förderung einer Berufsausbildung oder eines erneuten Studiums nach einer abgeschlossenen Ausbildung führt. In der Politik wartet man derweil händeringend auf eine Studie des Deutschen Zentrums für Hochschulforschung (DZHW), in der Gründe von Studienabbrechern wissenschaftlich untersucht werden. Laut Ministerium soll die Studie Mitte des Jahres veröffentlicht werden. Medienberichten zufolge soll vor allem an den Fachhochschulen die Bachelor-Abbrecherquote massiv gestiegen sein, nämlich in den vergangenen vier Jahren von 19 auf 27 Prozent. Das gehe aus ersten Zahlen hervor. Bei den Universitäten soll der Anteil von 35 auf 32 Prozent gesunken sein. Wenn die Studie des DZHW nicht grundlegend weiterhelfe, brauche man in Niedersachsen eine eigene wissenschaftliche Untersuchung zu den Beweggründen der Studienabbrecher, meinte der CDU-Wissenschaftspolitiker Jörg Hillmer. „Wir brauchen mehr Wissen“, sagte er.