Das hat doch nichts mit einer Digitalisierungsstrategie zu tun, wenn man im ersten Jahr mit der Gießkanne verteilt, weil noch das Konzept fehlt.
Der Antrag von SPD und CDU sieht einen zweigeteilten Prozess vor. Langfristig soll eine „Vision von Bildung in der digitalisierten Welt“ definiert werden. Kurzfristig müssten die Schulen aber schon darauf vorbereitet werden – vor allem mit Investitionen in die digitale Infrastruktur. Philipp Raulfs von der SPD und Christian Fühner von der CDU haben gestern im Landtag den Antrag ihrer Fraktionen verteidigt, ohne dass dieser tatsächlich auf der Tagesordnung stand. In der von der SPD beantragten aktuellen Debatte lobte Raulfs, es sei „ein guter Antrag und ein kluges Konzept“ – und das nötige Geld sei auch da.
Immerhin 522 Millionen Euro möchte das Land aus dem Digitalpakt und dem Sondervermögen für digitale Bildung bereitstellen. Deshalb solle jetzt auch Schluss sein mit Leuchtturmschulen. „Wir modernisieren alle Schulen“, sagte der Sozialdemokrat. Christian Fühner von der CDU kündigte an, es werde eine „gerechte, ausgewogene und schnelle Verteilung“ der Mittel an die Schulen geben. Außerdem sollten jetzt die Lehrer in der digitalen Entwicklung „eingebunden und mitgenommen“ werden.
Können die Lehrer bei der Digitalisierung mithalten?
Vor allem bei der Weiterbildung für Lehrer sieht die Opposition aber Schwierigkeiten. Stefan Henze von der AfD beklagte, dass es neben einem Glasfaserzugang, Endgeräten und Software vor allem auch an Lehrern mangele, die all das bedienen könnten. „Die Lehrer sind in der Breite nicht darauf vorbereitet.“ Försterling nannte die Investition in Endgeräte „Nebelkerzen“: „Wer soll die pflegen, wer soll die administrieren? Entweder müssen die Schulen einen technikaffinen Lehrer finden oder sie haben Pech gehabt.“ Die Lehrerverbände hätten sich deshalb mehr Zeit erbeten, um sich und den Lehrplan konzeptionelle weiterzuentwickeln, sagt Hamburg von den Grünen. Niedersachsens Kultusminister Grant Hendrik Tonne (SPD) hielt allerdings dagegen. An die Opposition gewandt sagte er, ein Blick auf das ministerielle Handeln oder in den Antrag von SPD und CDU hätte „manche schlechte Rede verhindert“ und: „Wer bei dem Aufbau von Strukturen noch von Computerarbeitsplätzen spricht, hat Digitalisierung nicht verstanden.“ Tonne betonte, dass Hardware allein noch nicht für Medienkompetenz sorge, und bekräftigte: „Wir werden die Investitionen in die Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen unserer Lehrkräfte spürbar erhöhen.“Lesen Sie auch: Tonne: Der Digitalpakt wird keine Lehrerstellen kosten „Die Landesregierung darf die Schulen bei der Digitalisierung nicht alleine lassen“ Das 30.000 Euro-Geschenk für Digitalisierung an Schulen stößt auf Skepsis
